Créativité et engagement
L’accompagnement éducatif et social représente une action sur l’individu et son environnement au travers de la connaissance de soi, des autres et de la société.
En formation, l’expérimentation, la prise d’initiative, la créativité sont encouragées afin de mieux connaître sa propre identité et celles des autres.
Les personnes en situation de handicap ou de vulnérabilité, éprouvant souvent des difficultés à s’exprimer verbalement ou par écrit, l’intervenant propose des d’ateliers d’expression et de médiations éducatives occupe une place importante dans les parcours de formation.
Ces activités de médiations (conte, cirque, mime, atelier d’écriture, théâtre, sculpture, musique, sport, informatique, musique, etc.) permettent d’expérimenter une technique.
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Création de palette d'actions avec les pôle d'HALIESFALCTÉS , exemple : créatrice, sportive ou d’expression corporelle et de se former à l’animation de groupes.
L’expérimentation de la vie collective en gestion autonome, dans le cadre de ces activités de médiation répond également à ces objectifs de connaissance de soi, des autres et de responsabilisation dans un groupe.
Ces groupes constituent également des espaces de négociation, de confrontations, d’échanges de formateurs et de vecteurs d’une posture et d’une éthique professionnelles qui commencent à s’élaborer, progressivement.
La vie d'un participant au sein d'HALIESFALCTÉS participe grandement à l’élaboration de l’identité professionnelle dans et par les moyens mis en place :
Le terme de processus appelant à un mouvement, une dynamique particulière.
Le participant d'HALIESFALCTÉS peux avoir une formation, va, au cours de son parcours, croiser non seulement les connaissances théoriques, mais pouvoir les "expérimenter" lors de la vie de participant et ce, par les échanges, les doutes traversés, les relations nouées ou dénouées. Le participant à voir avec "son désir d’être là", son implication en somme. La vie de l'association HALIESFALCTÉS n’est pas seulement perçue comme un temps extérieur à la formation mais aussi comme une transition opérante pour le participants et de s'expérimente dans la vie de groupe, sa future inscription dans une équipe éducative de professionnels.
Au milieu des autres, il peut métaboliser les concepts et sa démarche de formation dans ce que peuvent lui renvoyer les différents Pôle d'HALIESFALCTÉS.